독서교육계획
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목적
학생, 학부모, 교사가 함께하는 독서 교육 을 통하여 양서 선택, 자율적인 독서, 도서 이용 능력을기르는 한편, 학생들의 정서를 순화하고 다양한 정보 생산력을 높임으로써 평생 학습의 기틀마련
방침
- 가. 학년별 권장 도서 선정 위원회를 조직·운영
- 나. 학년별로 권장 도서를 선정· 구입하여 창의적이고 지속적인 독서 지도
- 다. 독서 교육에 대한 여건 조성에 노력, 학급에서 학생의 자율적인 독서 시간 최대한 확보
- 라. 교과와 관련된 독서를 체계화하여 효과적인 학습 독서력 기르기
- 마. 국내외 도서관과 인터넷 연동 체재를 구축하여 정보 생산력을 높임
- 바. 다양한 독서교육 프로그램 운영을 통하여 독서의 생활화를 도모
독서 교육 추진 위원회 구성 및 운영
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독서교육추진위원회 구성
- 위원장 : 교장
- 부위원장 : 교감
- 자문위원 : 각 학년 부장 6명 위원
- 독서 교육 기획: 독서담당교사
- 권장 도서 선정 지도 :각 학년 도서 담당교사
- 독서 교육 행사 추진 :각 학년 도서 담당교사
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독서 교육 추진 영역
- 가. 교과 학습을 통한 독서지도
- 나. 특별활동, 지역 사회의 도서관 이용, 가정학습을 통한 독서 지도
- 다. 특기.적성 교육을 통한 독서 지도
- 라. 다양한 프로그램과 활동을 통한 독서 지도
- 마. 학생 자율 선택적 독서지도
추진내용
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독서교육의 여건 조성
- 가. 학교 도서실 확충 및 환경 정비
- 1) 도서 확충 현황 파악(도서실에 비치)
- 2) 도서실 개방 운영 지도
- 나. 학교 도서실의 전산화 추진
- 1) 도서 분류의 체계화
- 2) 도서 목록 d/b자료화
- 다. 학급 문고 설치 운영
- 1) '가정의 책을 학교로, 학교의 책을 가정으로' 운동 전개
- 2) 권장 도서 확충 지원 : 학교 운영비의 3% 확보
- 3) 학급별 독서지도판 설치 운영(3 ∼12월)
- 4) 학생 개인별 독서지도 실적 누가 기록(학급담임) -권장 도서별 실적
- 라. 권장 도서 선정 위원회 조직 ·운영(학교도서관 운영위원회)
- 가. 학교 도서실 확충 및 환경 정비
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자율 독서 분위기 확산
- 가. 사제 동행 독서 시간 운영
- 1) 아침 사제 독서 시간 운영
- 2) 점심 시간 및 방과후 자율 독서 시간 운영
- 나. 가정과 연계한 독서 지도
- 1) 가정 독서 시간 정하기 지도
- 2) 학교 도서 가정에 대출
- 가. 사제 동행 독서 시간 운영